À travers Cardio en Vidéo, la cardiologie se découvre autrement : de manière visuelle, concrète et progressive. Dans cette interview, son fondateur revient sur la naissance du projet, l’importance de la compréhension dans le parcours de soin, et la place grandissante du numérique dans l’information des patients et la formation médicale.
Avant de parler du site, pouvez-vous nous présenter votre parcours et votre activité de cardiologue interventionnel ?
Mon parcours est celui d’une formation classique en cardiologie, complétée par une spécialisation en cardiologie interventionnelle. Au fil des années, j’ai développé une activité couvrant les principaux domaines de cette discipline, avec la prise en charge des pathologies coronaires, vasculaires périphériques et structurelles.
Comment est née l'idée de créer Cardio en Vidéo ?
L’idée est née d’un constat simple fait au quotidien : il est parfois difficile pour les patients de comprendre pleinement leur maladie cardiovasculaire, les examens diagnostiques qui leur sont proposés ou les interventions dont ils vont bénéficier. Les explications verbales, bien qu’indispensables, ne sont pas toujours suffisantes pour permettre au patient de vivre au mieux sa prise en charge et de s’impliquer pleinement dans sa nouvelle vie de « malade ». J’ai donc souhaité développer des ressources visuelles et un contenu multimédia original associant vidéos, animations et modèles 3D interactifs afin de rendre ces informations plus accessibles.
Vous expliquez que la compréhension de la maladie et des traitements est une étape essentielle du parcours de soin. Quels constats vous ont amené à développer ce projet ?
Au fil de ma pratique, j’ai observé que de nombreux patients avaient du mal à se représenter concrètement leur maladie cardiovasculaire, l’intérêt des examens ou encore le déroulement des interventions. Malgré les explications fournies en consultation, certaines notions restent abstraites, notamment lorsqu’elles concernent l’anatomie cardiaque ou des techniques complexes. Cette difficulté de compréhension peut être source de stress et limiter l’appropriation des informations médicales par le patient.
La vidéo et les animations 3D se sont imposées naturellement comme des supports particulièrement adaptés à la communication médicale. Elles permettent de visualiser des structures anatomiques, des mécanismes physiopathologiques ou le déroulement d’une intervention de manière beaucoup plus intuitive qu’un texte ou une image statique. Ce choix est également lié à un intérêt personnel pour le montage vidéo et la modélisation 3D, des domaines que j’ai appris et développés au fil du temps.
À qui s'adresse principalement le site : patients, professionnels de santé, étudiants... ou finalement un peu tout le monde ?
Cardio en Vidéo s’adresse à un large éventail de publics. Les patients étaient la principale source d’inspiration au début du projet et ce site s’adresse essentiellement à eux. Les professionnels de santé peuvent ainsi disposer de supports visuels pour faciliter leurs explications auprès des patients ou illustrer certaines notions médicales. Le site s’adresse également aujourd’hui aux étudiants en médecine et aux professions paramédicales souhaitant approfondir leurs connaissances en cardiologie. Enfin, certaines ressources peuvent intéresser toute personne curieuse de mieux comprendre le fonctionnement du cœur et les avancées de la cardiologie interventionnelle.
Je suis particulièrement fier de l’application 3D consacrée à l’angioplastie coronaire. J’ai souhaité aller au-delà du format vidéo classique en proposant une expérience interactive sous forme de jeu éducatif. L’utilisateur progresse à travers plusieurs niveaux lui permettant de découvrir l’anatomie coronaire, la formation de la plaque d’athérome, le matériel utilisé et les différentes étapes de l’intervention. Cette approche ludique avec un système de score favorise l’apprentissage et renforce l’engagement et la mémorisation. Ce projet illustre parfaitement la philosophie du site : utiliser les outils numériques et la 3D pour rendre des concepts parfois complexes plus accessibles et plus intuitifs, tout en maintenant un accès entièrement gratuit aux contenus.
Quels retours recevez vous de la part des patients après avoir consulté vos contenus ?
Les retours des patients sont globalement très positifs. Beaucoup indiquent que les vidéos et animations leur permettent de mieux comprendre et d’appréhender les examens. Le fait de visualiser par exemple les différentes étapes d’une procédure rend souvent les explications plus concrètes. Les patients appréhendent moins et abordent leur prise en charge avec davantage de repères et de sérénité.
La vulgarisation médicale est un exercice complexe. Comment trouvez-vous le juste équilibre entre rigueur scientifique et accessibilité ?
Trouver le juste équilibre n’est pas toujours simple. Mon point de départ est toujours un contenu rédigé avec la même exigence scientifique que celle utilisée dans un contexte médical. Ensuite, au fur et à mesure du développement du scénario et des éléments visuels, je simplifie certains termes et reformule les explications pour les rendre plus accessibles au grand public. Les animations et la modélisation 3D jouent un rôle essentiel dans ce processus, car elles permettent souvent d’expliquer visuellement ce qui nécessiterait autrement de longues explications techniques. D’une certaine manière, le travail ressemble à celui d’un sculpteur : on part d’un bloc de connaissances médicales brutes que l’on affine progressivement pour en faire ressortir l’essentiel. En parallèle, je veille à ce que les modèles 3D et les animations restent aussi fidèles que possible à la réalité anatomique et physiologique, afin de préserver la rigueur scientifique du contenu.
Selon vous, quelle place le numérique et les contenus pédagogiques en ligne occuperont-ils dans la médecine de demain ?
Selon moi, cette évolution est déjà en cours. Les contenus pédagogiques numériques occupent une place de plus en plus importante dans l’information des patients, la formation des étudiants et l’enseignement médical continu. À l’avenir, l’interactivité prendra probablement une place croissante, notamment grâce aux technologies 3D et à la réalité virtuelle. Ces outils permettront une immersion toujours plus poussée dans l’anatomie, la physiologie ou les procédures médicales, offrant des expériences d’apprentissage plus intuitives et plus engageantes.
Le développement de Cardio en Vidéo se poursuit avec la création régulière de nouveaux contenus. Mon objectif est de continuer à enrichir en priorité les ressources consacrées à la cardiologie interventionnelle afin de proposer, à terme, une vision aussi complète que possible de cette spécialité. Une fois cette base consolidée, j’ai également l’ambition d’élargir progressivement le périmètre du site à d’autres domaines de la cardiologie, notamment la rythmologie, mais aussi les maladies cardiovasculaires.
Au-delà des contenus eux-mêmes, le message que je souhaite transmettre reste inchangé : rendre la cardiologie plus accessible grâce à des supports visuels rigoureux, interactifs et compréhensibles par le plus grand nombre.
Un grand merci au Dr Sfaxi pour ce témoignage.
Vous pouvez dès à présent visiter le site ici
Pour aller plus loin et valider votre DPC avec les formations en cardiologie d'Eduprat c'est ICI