Troubles de la mémoire : démarche diagnostique

Résumé du programme

Les troubles de la mémoire constituent un motif fréquent de consultation en médecine générale. Ils peuvent correspondre à une plainte bénigne, à un trouble cognitif léger, à une cause réversible ou révéler l’entrée dans une maladie neurocognitive évolutive. Le médecin généraliste qui se retrouve en première ligne avec un plateau technique limité et un temps restreint doit pouvoir construire un raisonnement clinique et diagnostique tout en rationnalisant les examens complémentaires sans retard potentiellement préjudiciable pour le patient. Cette formation vise a optimiser la stratégie diagnostique des patients atteints de troubles de la mémoire grâce à l’appréhension d’outils d’évaluation cognitive adaptés qui permettent d’identifier les signes d’alerte et de décider de la prise en charge ou de la réorientation du patient.

Connaissances attendues

• Savoir recueillir les éléments clés à l’orientation diagnostique grâce aux outils d’évaluation
• Connaître les critères de gravité et les signes d’alerte des troubles de la mémoire
• Maitriser les indications des examens complémentaires et les critères de réorientation

Compétences attendues

• Pouvoir mettre en œuvre un raisonnement clinique structuré
• Être en capacité de prescrire de façon pertinente des examens complémentaires
• Savoir orienter à bon escient vers un avis spécialisé

L’ensemble des frais pédagogique sont pris en charge

• Publics

  Médecine générale

• Indemnisations

  • Médecin généraliste (180€)

• Prises en charge

  • DPC

• Coût

  Nous contacter : contact@eduprat.fr ou 05 56 51 65 14.

Si vous avez des questions sur l’accessibilité à la formation en cas de handicap, n’hésitez pas à nous contacter