Le refus scolaire anxieux

Résumé du programme

Les troubles anxieux et dépressifs figurent parmi les troubles psychiatriques les plus fréquents en population générale. Les troubles anxieux concernent jusqu’à 33,7 % des individus au cours de la vie, avec une survenue précoce, l’âge médian d’apparition étant estimé autour de 11 ans. Leur fréquence augmente progressivement à l’adolescence. En population pédiatrique, la prévalence des troubles anxieux est estimée à environ 14 %, soulignant l’importance du repérage et de la prise en charge précoces. Dans ce contexte, le refus scolaire anxieux (RSA), anciennement désigné sous le terme de « phobie scolaire », constitue une problématique clinique et de santé publique en augmentation depuis la crise sanitaire liée à la COVID-19. Cependant, ce phénomène ne se limite pas à la période post-pandémique : il s’inscrit dans une dynamique plus ancienne d’évitement scolaire multifactoriel, impliquant des dimensions psychologiques, familiales, scolaires et parfois sociales. Le RSA nécessite ainsi une compréhension fine de ses mécanismes afin d’éviter les errances diagnostiques, les ruptures de parcours scolaire et les prises en charge inadaptées.

Connaissances attendues

• Identifier les plaintes somatiques du refus scolaire anxieux
• Connaître les facteurs de risque de refus scolaire anxieux
• Repérer les situations de chronicisation du refus scolaire anxieux

Compétences attendues

• Être capable de réaliser une évaluation globale dans le cadre d’un refus scolaire anxieux
• Être en mesure de proposer une prise en charge pluridisciplinaire adaptée
• Être capable de mettre en place une alliance thérapeutique avec l’enfant ou l’adolescent

L’ensemble des frais pédagogique sont pris en charge

• Publics

  Médecine générale, Pédiatrie

• Indemnisations

  • Médecin généraliste (180€)
  • Médecin spécialiste (180€)

• Prises en charge

  • DPC

• Coût

  Nous contacter : contact@eduprat.fr ou 05 56 51 65 14.

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