Les troubles attentionnels avec ou sans hyperactivité chez l’enfant après 7 ans – E-Learning

Résumé du programme

Le repérage et le diagnostic du trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), qui concerne 3 à 5 % des enfants en France, constituent une priorité de santé publique. L’extension du parcours de bilan et d’interventions précoces aux enfants de 7 à 12 ans vise à accélérer l’accès au diagnostic et à une prise en charge adaptée. Le médecin généraliste joue un rôle essentiel dans le repérage des signes évocateurs, la recherche des diagnostics différentiels et des comorbidités, l’orientation et le suivi de l’enfant. Cette formation vise à actualiser ses connaissances et à renforcer ses compétences dans ces différents axes.

Connaissances attendues

• Identifier les différentes formes de troubles attentionnels
• Connaître les causes et conséquences d’un trouble hyperactivité et de déficit attentionnel
• Maîtriser les ressources et les modalités d’adressage notamment aux plateformes d’orientation et de coordination
• Connaître les principaux outils de référence qui permettent de réaliser une évaluation diagnostique et fonctionnelle chez l’enfant

Compétences attendues

• Être capable d’interroger, examiner et diagnostiquer un trouble attentionnel
• Savoir dépister et diagnostiquer un syndrome d’hyperactivité
• Mettre en œuvre et planifier un suivi adapté pluridisciplinaire
• Maitriser l’information adaptée aux parents

L’ensemble des frais pédagogique sont pris en charge

• Publics

  Médecine générale

• Coût

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Si vous avez des questions sur l’accessibilité à la formation en cas de handicap, n’hésitez pas à nous contacter