Le refus scolaire anxieux – E-Learning

Résumé du programme

Les troubles anxieux et dépressifs figurent parmi les troubles mentaux les plus fréquents chez l’enfant et l’adolescent. Souvent précoces, ils peuvent altérer durablement le développement, les apprentissages, les relations sociales et la qualité de vie du jeune et de sa famille. Le refus scolaire anxieux, anciennement désigné sous le terme de « phobie scolaire », correspond à une difficulté majeure ou à une impossibilité de se rendre ou de rester à l’école, associée à une détresse émotionnelle importante. Il constitue un motif de consultation croissant et peut résulter de facteurs individuels, familiaux, scolaires et sociaux souvent intriqués. Il doit être distingué des autres causes d’absentéisme scolaire et conduire à rechercher les troubles psychiatriques, neurodéveloppementaux ou somatiques associés. Médecins généralistes et pédiatres occupent une place essentielle dans son repérage précoce, son évaluation clinique sa prise en charge et la coordination du parcours de soins. Cette formation vise à renforcer leurs compétences dans ce sens.

Connaissances attendues

• Identifier les plaintes somatiques du refus scolaire anxieux
• Connaître les facteurs de risque de refus scolaire anxieux
• Repérer les situations de chronicisation du refus scolaire anxieux
• Savoir conduire une consultation d’enfant et d’adolescent

Compétences attendues

• Être capable de réaliser une évaluation globale dans le cadre d’un refus scolaire anxieux
• Savoir rechercher les causes potentielles de refus scolaire anxieux
• Être en mesure de proposer une prise en charge pluridisciplinaire adaptée
• Être capable de mettre en place une alliance thérapeutique avec l’enfant ou l’adolescent

L’ensemble des frais pédagogique sont pris en charge

• Publics

  Médecine générale, Pédiatrie

• Coût

  Nous contacter : contact@eduprat.fr ou 05 56 51 65 14.

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